應(yīng)用型本科，是指以應(yīng)用技術(shù)類型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科的本科類型。應(yīng)用型本科教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能，是以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。應(yīng)用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟社會發(fā)展，對高層次應(yīng)用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。

應(yīng)用本科和普通本科都是本科教育的類型，兩者之間是平行發(fā)展的關(guān)系。相對于普通本科，應(yīng)用型本科更加注重于培養(yǎng)能夠適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)模式上，應(yīng)用本科以適應(yīng)社會需要為目標，更加注重學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

應(yīng)用技術(shù)型本科重在應(yīng)用二字，要求以體現(xiàn)時代精神和社會發(fā)展要求的人才觀、質(zhì)量觀和教育觀為先導(dǎo)，以在新的高等職業(yè)教育形勢下構(gòu)建滿足和適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的新的學(xué)科方向、專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，全面提高教學(xué)水平，培養(yǎng)具有較強社會適應(yīng)能力和競爭能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

要求各專業(yè)緊密結(jié)合地方特色，注重學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，從教學(xué)體系建設(shè)體現(xiàn)應(yīng)用二字，其核心環(huán)節(jié)是實踐教學(xué)。

應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)要遵循本科人才培養(yǎng)自身的教育規(guī)律，同時突出實踐，強化應(yīng)用。既不能因為培養(yǎng)本科層次人才，而沿襲了普通本科的教育模式，辦成了學(xué)科型、研究型的本科。

在終身教育上，受過本科教育的考生比只接受過專科教育的考生更易考取研究生；在教學(xué)計劃的智能難度上，應(yīng)用型人才的本科教育比?？平逃囊笠y。

請以招生院校設(shè)置、規(guī)定為準。