教育，一直以來(lái)是國(guó)之重要，時(shí)代的進(jìn)步離不開(kāi)科技的發(fā)展，科技的前進(jìn)離不開(kāi)教育教授。而教育的好壞都是經(jīng)過(guò)一步步的教研、研發(fā)、實(shí)踐等多步驟而組成教學(xué)的優(yōu)質(zhì)。對(duì)想要從事或已經(jīng)從事教育相關(guān)工作的人們來(lái)說(shuō)想要進(jìn)行學(xué)歷提升不妨考慮教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)，那教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)有專(zhuān)升本嗎？教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)升本報(bào)考條件和時(shí)間是什么呢？下面小編為大家匯總以下信息，希望可以幫助到教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)升本的考生。

?本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)教育信息化的建設(shè)者、管理者、研究者，培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)資源、教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，包括中小學(xué)信息技術(shù)教師、數(shù)字化校園和校園信息化的設(shè)計(jì)者、建設(shè)者、管理者，各級(jí)電教館和普教的教育技術(shù)人員。中小學(xué)信息技術(shù)教師、數(shù)字化校園和校園信息化的設(shè)計(jì)者、建設(shè)者、管理者，各級(jí)電教館和普教的教育技術(shù)人員。

主要學(xué)科：普通心理學(xué)、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)（學(xué)校管理方向：教育行政學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源管理等；初等教育實(shí)務(wù)方向：教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)科學(xué)教學(xué)論等）。

目前開(kāi)設(shè)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，且招收專(zhuān)升本層次的網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)高校有北京師范大學(xué)、江南大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等等，具體報(bào)考院?？赏ㄟ^(guò)奧鵬教育官方網(wǎng)站查看“師范語(yǔ)言類(lèi)教育管理專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)匯總”或“網(wǎng)絡(luò)（遠(yuǎn)程）教育院?！睘g覽相關(guān)院校及專(zhuān)業(yè)信息。

雖然教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)升本招生的院校在數(shù)量上不足以取勝，但招收該專(zhuān)業(yè)的高校均為國(guó)內(nèi)院校，其歷史悠久，資源豐富，發(fā)展特色鮮明的重點(diǎn)大學(xué)，獲取該院校的遠(yuǎn)程教育學(xué)歷文憑還是很有含金量、價(jià)值與意義的。?

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