深圳是廣東省下轄的副省級(jí)市、計(jì)劃單列市、超大城市，國務(wù)院批復(fù)確定的中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)、全國性經(jīng)濟(jì)中心城市和國際化城市。在深圳，很多社會(huì)人士都選擇了網(wǎng)絡(luò)教育，通過網(wǎng)絡(luò)教育專升本來提升自己的學(xué)歷，因?yàn)樗麄冎缹W(xué)歷在當(dāng)今社會(huì)中打拼時(shí)扮演的角色和重要性。那么深圳學(xué)歷提升機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好呢？

目前遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)魚龍混雜，很多同學(xué)無法辨別其到底正不正規(guī)，正是因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)識(shí)不夠，很多同學(xué)病急亂投醫(yī)，看到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著學(xué)費(fèi)公開透明、包通過、名師指導(dǎo)的旗號(hào)就深信不疑，到了真正學(xué)習(xí)完畢，確拿不到正規(guī)的畢業(yè)證，不僅沒有達(dá)到目的還白白浪費(fèi)了幾年時(shí)間。學(xué)歷要提升要報(bào)名，也需要找對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)起到事半功倍的效果。那深圳學(xué)歷提升哪家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好呢？當(dāng)然是奧鵬教育。

2002年12月，門批準(zhǔn)“中央電大遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)”項(xiàng)目正式啟動(dòng)，由奧鵬遠(yuǎn)程教育中心（簡(jiǎn)稱“奧鵬教育”）負(fù)責(zé)中央電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系的建設(shè)工作。2005年4月，門正式同意建設(shè)“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系”，公共服務(wù)體系正式進(jìn)入全面運(yùn)行階段。

奧鵬遠(yuǎn)程教育中心（簡(jiǎn)稱奧鵬教育），是批準(zhǔn)成立的遠(yuǎn)程教育內(nèi)容服務(wù)運(yùn)營機(jī)構(gòu)。

基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，以靈活、方便、個(gè)性化的技術(shù)手段，為不同年齡、不同職業(yè)的人們提供數(shù)字化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和全天候一站式學(xué)習(xí)支持服務(wù)；

奧鵬與、等國內(nèi)60多所高校開展遠(yuǎn)程學(xué)歷教育合作，在全國建立1800多家奧鵬遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心，為各類學(xué)習(xí)者提供不同層次和專業(yè)的學(xué)歷教育服務(wù)；與人力資源和社會(huì)部、共青團(tuán)中央、國際權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，國內(nèi)多所高等院校建立合作，共同推進(jìn)中國職業(yè)教育的發(fā)展；2010年入選“國培計(jì)劃”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦名單，開始全面進(jìn)軍中小學(xué)教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域。

奧鵬教育發(fā)展方向是從基本的為學(xué)員提供學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)平臺(tái)向提供技能、培訓(xùn)證書的學(xué)習(xí)平臺(tái)轉(zhuǎn)化，并逐步成為學(xué)習(xí)資源的匯集者,學(xué)習(xí)信息的交換中心、學(xué)習(xí)者的聚集中心。

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