教資面試的考查內(nèi)容

-小學(xué)-

（一）職業(yè)認知

1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。

2.關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。

（二）心理素質(zhì)

1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。

2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。

3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應(yīng)變能力。

（三）儀表儀態(tài)

1.行為舉止自然大方，有親和力。

2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。

（四）言語表達

1.教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。

2.表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力。

3.善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?yīng)。

（五）思維品質(zhì)

1.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。

2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)。

3.具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。

（六）教學(xué)設(shè)計

1.能夠根據(jù)課程標準處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標，突出重點和難點。

2.能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動。

3.學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習(xí)目標。

（七）教學(xué)實施

1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。

2.知識講授準確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。

3.能根據(jù)學(xué)生認知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

4.能根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

5.板書工整規(guī)范、布局合理。

（八）教學(xué)評價

1.能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋。

2.能對自己的教學(xué)過程進行反思，做出比較客觀的評價。

-中學(xué)-

（一）職業(yè)認知

1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，正確認識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認識、分析和評價教育教學(xué)實踐中的師德問題。

2.關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。

（二）心理素質(zhì)

1. 積極、開朗，有自信心

具有積極向上的精神，主動熱情工作

具有堅定頑強的精神，不怕困難

2. 有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力

能夠有條不紊地工作，不急不躁

能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力

能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)

（三）儀表儀態(tài)

1.儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。

2.舉止大方，符合教師禮儀要求。

3.肢體語言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求。

（四）言語表達

1. 語言清晰，語速適宜，表達準確

口齒清楚，講話流利，發(fā)音標準，聲音洪亮，語速適宜。

講話中心明確，層次分明，表達完整，有感染力。

2. 善于傾聽、交流，有親和力

具有較強的口頭表達能力，善于傾聽別人的意見，并能夠較準確地表達自己的觀點。

在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。

（五）思維品質(zhì)

1.能夠迅速、準確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。

2.能夠清晰有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。

3.能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。

4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。

（六）教學(xué)設(shè)計

1. 了解課程的目標和要求，準確把握教學(xué)內(nèi)容

準確把握所教的教學(xué)內(nèi)容﹑理解本課（本單元）在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。

2. 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標準的要求確定教學(xué)目標﹑教學(xué)重點和難點

3. 教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因材施教，選擇合適的教學(xué)形式與方法。

（七）教學(xué)實施

1.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有與學(xué)生交流的意識。

2.能夠科學(xué)準確地表達和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.能夠適當?shù)剡\用板書，板書工整、美觀、適量。

4.能夠較好地控制教學(xué)時間和教學(xué)節(jié)奏，合理地安排教與學(xué)的時間，較好地達成教學(xué)目標。

（八）教學(xué)評價

1. 在教學(xué)實施過程中注重對學(xué)生進行評價

2. 能客觀評價自己的教學(xué)效果

-幼兒園-

（一）職業(yè)認知

1. 愛幼兒，尊重幼兒。

2. 對幼教工作有熱情、有責(zé)任心。

（二）心理素質(zhì)

1. 具有一定的情緒調(diào)控能力。

2. 樂觀開朗、有自信心。

（三）儀表儀態(tài)

1. 行為舉止自然大方，有禮貌。

2. 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。

（四）交流溝通

1. 有較好的言語表達能力?？邶X清楚，普通話標準，語速適宜，表達比較準確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。

2. 善于傾聽、交流，有親和力。

（五）思維品質(zhì)

1. 能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

2. 有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。

（六）了解幼兒

1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。

2. 能通過觀察來了解幼兒。

（七）技能技巧

1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

2. 具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。

（八）評價與反思

1. 能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價；或能對自己的面試表現(xiàn)進行評價。

2. 能根據(jù)評價結(jié)果提出進一步改善的意見。

教資面試是教育領(lǐng)域中的一項重要考試，主要是為了對考生的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀容儀態(tài)、言語表達和思維質(zhì)量等方面進行考查，同時也會對考生的教學(xué)設(shè)計、實施和評價等基本技能進行評估。

整個面試過程分為候考、抽題、備課和面試三個部分。首先，考生需要進入候考室內(nèi)等待安排。然后，工作人員會安排考生抽取試題。接著，考生需要到備課室內(nèi)備課，備課時間為20分鐘。最后，考生進入考場開始面試，面試內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)化問答、面試試講和面試答辯三個部分。

在結(jié)構(gòu)化問答環(huán)節(jié)中，考官會針對考生的專業(yè)領(lǐng)域和教學(xué)經(jīng)驗進行提問，考生需要根據(jù)題目進行回答，時間為5分鐘。

在面試試講環(huán)節(jié)中，考生需要根據(jù)所抽取的試題進行教學(xué)設(shè)計和實施，展示自己的教學(xué)能力，時間為10分鐘。

在面試答辯環(huán)節(jié)中，考官會就考生的教學(xué)設(shè)計和實施進行評價并提出問題，考生需要闡述自己的觀點并進行回答，時間為5分鐘。

這樣的教資面試內(nèi)容可以全面檢驗考生的教育素養(yǎng)和教學(xué)技能，也可以幫助考生更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，提高自身素質(zhì)和水平。在準備教資面試時，要注重自身素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗的提升，同時加強對于基礎(chǔ)知識和教學(xué)理論的掌握，做好充分準備。

現(xiàn)已啟動中小學(xué)教師資格考試考前培訓(xùn)項目，涵蓋筆試和面試助學(xué)培訓(xùn)。其中筆試項目涉及筆試零基礎(chǔ)班、筆試精講班、筆試VIP班、中學(xué)筆試進階班等；面試助學(xué)項目涵蓋面試VIP班、面試精講班等。

教師資格證考前助學(xué)項目，幫助考生梳理考試大綱、詳解基礎(chǔ)知識點，全程教研答疑，歷年真題解析、重難點題庫演練、在線模擬等，以提高中小學(xué)教師考試能力。

注意，因報考筆試或面試班級類型不同，所提供的服務(wù)或項目略有不同。

如還有其他困惑，可在線聯(lián)系學(xué)業(yè)顧問>>>了解教師資格證考前助學(xué)項目>>>